春游

大好春日,风和日丽,晴空万里。(怎么像小学生写作文)
早上8点出发,去塘超小径,参加宝宝班级组织的春游。
超山风景区,大名鼎鼎,不过我们是第一次去。
大约20分钟,就到了。
真没想到超山这么漂亮,小桥流水人家,绿树成荫,芳草青青,感觉是投了巨资精心维护过的。
我们家庭平时出游,至少也要出杭州吧,总觉得家旁边没有啥景点好玩。
其实美就在身边。
找到班级大本营,铺好野餐垫,大家变戏法一样,拿出各种美食和小吃。
有几个小朋友,非常热情地给每一位同学分发零食。为这种分享精神点赞!
不一会,徐老师喊大家过去排队,开始活动喽!
第一个项目,是找蛋。
路边花丛里有鸡蛋,鸭蛋,鹌鹑蛋和塑料蛋。
请每个小朋友各找出一只。
感觉这是眼神和运气结合的项目呀。
找啊找,我们找到了一只鸡蛋,一只鹌鹑蛋,和一只塑料蛋。
有几位大朋友眼神真好,蛋蛋找到很多。
马老师热心地帮我们调剂到了一只鸭蛋。哈哈!
第一个项目有两个小插曲,有位小朋友的鸡蛋不小心掉地上了,鸡蛋清流了一地。
最后我们把找的蛋放回收集箱的时候,有个小朋友把蛋一抬手扔进收集箱,当然也碎了。
还好两个小朋友都没有哭。
小朋友在家里接触的基本都是熟蛋,对生蛋的特性不了解。
这个项目让他们知道,生蛋是易碎的,是要好好保护的。
接下来的节目是找出春天的气息,并拍照记录下来。
我们找到了柳树的嫩叶,碧绿的青草,不知名的小花,鲜红的枫树叶。还有村民在摸螺蛳,一摸就是一大把呀!
宝宝不知疲倦地对着植物拍了一次又一次,鲜花已经拍过很多次了,还是要拍,小孩子的耐心和好奇,我自叹不如。
最后一个节目是在风筝上作画,然后放风筝。
小朋友们再次展现了他们的耐心,调色,上彩,玩得不亦乐乎。
然而,放风筝的时候,风有点小,放了几次都上不去,失败,呵呵!
答应宝宝过几天风大的时候再放风筝。
活动结束时,大朋友们和小朋友们都展现了自己的环保意识,自觉地把垃圾收拾好。
我原本以为春游就是吃吃喝喝,没想到活动这么丰富多彩,谢谢老师们!辛苦了!

个性

人的个性是天生的吗?
如果是,后天可以改变吗?
女儿不喜欢热闹。内向,安静。
其实,我多想让她活泼一点,外向开朗一点。
她偏不。
老师对她的评价:很有礼貌,老师安排她做什么,她也会做。但是好像对很多事情都不太感兴趣。
我们想了很多办法,比如经常鼓励她。比如,每个周末都带她出去玩。
但是,效果不大。
我们实在没有办法的时候,会批评她,
“你为什么不跟大家一起玩呢?”
“你再这样,以后不带你出来玩了!”
然后,她就眼泪汪汪地要哭。
上周末,我们几户人家一起去公园野餐。
几个小朋友年龄相仿。
有个小朋友带了一个风筝,然后几个小朋友就一起开心地放风筝。
只有女儿在旁边静静地看着。
鼓励她去一起放风筝,她也不愿意跟着跑。
“不要跑,不要跑!”她说。
顶多帮小朋友扯一下风筝,等小朋友跑起来,就把手松掉。
我跟老婆把女儿拉到旁边,进行思想教育。
“你为什么不跟他们一起玩?!”
“大家一起跑跑跳跳不好吗?!”
女儿低着头,不说话,眼泪汪汪,终于哭了出来。
我们也没辙了。
等她不哭了,我们一起回到野餐垫子那里,坐下来,一起吃东西。
女儿一直缠着我:
“爸爸,我想听故事!”
“不行,我们是出来玩的,回家再听吧!”
“不,我想听凯叔讲故事!”
被她缠得没有办法,不得已,拿出手机给她放故事听。
这时,其他小朋友也凑过来听。
凯叔充满磁性的声音响起,原本百无聊赖的女儿,眼神一下子亮了。
一边听故事,一边眉飞色舞地给小朋友介绍故事里的角色。
在那一刻,我忽然释然了。
女儿并非不合群,当找到自己真正感兴趣的东西,她是很喜欢交流的。
我跟老婆之前对她的鼓励和批评,都是我们急功近利了。
我们希望她跟小伙伴一起玩,希望她主动开朗地跟别人打招呼。是因为我们不希望女儿被别人看做孤独、不合群的人。
好在,我终于明白,每个小孩,个性都是不同的。
有的天生自来熟,人越多,就越疯。
有的小孩,本就内向和慢热。
尊重小孩的个性,顺其自然,因材施教,不要强求,真的很重要。

老婆点评:
这篇文章写得不错!
但个性也是需要培养的,要带她进行多方面的体验,尤其是和小朋友一起玩耍的过程是十分必要的。因为这不仅关系到个性,还关系到未来的人际交往能力。从小就潜移默化地影响,肯定比不引导要好。
当然,就像你说的,我们不能太急,要有耐心,要温柔,缓缓地来。